洪毛與猴子 的 彩虹原聲帶

這是一張媒傳組同學出品的專輯CD，雖然有些生澀但是充滿了年輕人的創意，歌詞裡嘲諷復興的意味濃厚，不過卻是真實傳達了學生的自由意識。

在一次表演活動中，我見識到了這兩個學生的才華，猴子吉他彈的真不賴，洪毛的歌聲很清亮準確，但是比較引起我注意的反而是他們在學校的言行舉止。

猴子是在最後一個班教室最後一個選上媒傳組的同學，我依然記得他那時興奮的模樣，然後興奮完就繼續“蹲”在椅子上繼續玩遊戲機，那時候我直覺這一屆媒傳的學生可能會令任課老師頭痛不已。但是在真正的跟這個學生互動之後，我才發覺他也許是個調皮的學生，但是對於媒傳的課程真的是相當有興趣，他為了剪接網拍買了一台很舊的 PowerBook 拿來找我整理，態度相當客氣，對於可以擁有這一台老舊的筆記型電腦似乎已經很滿足了。另外他在表演活動結束前，還特別感謝借他吉他的同學，也讓我印象深刻。

洪毛同學則看起來有點像學生當中的老大，不僅媒傳組就連電繪組的同學也都蠻敬重他的。有一次他跟我聊到他為了怕遲到趕計程車來學校，在途中司機兩度招攬其他的客人上車，企圖以相同的路程多賺幾位乘客的錢，在到達復興校門口的時候，他相當有正義感的要另外兩位學妹先下車，自己最後下車拿車錢給司機，不理會司機意圖要兩份車資，讓這個貪心的司機當場傻眼。

雖然這一屆的媒傳組學生常常廁所抽煙被我用言語消遣，雖然這一屆的學生學科的成績不能跟以往的媒傳組相提並論，但是相較於 2006 些許驕傲的媒傳，2007 的媒傳有著後段班努力想學好技能的熱誠，畢竟成績的好壞並不能跟表現劃上等號。比起電繪組的導師工作，媒傳組單純的技術指導的教學顯得很輕鬆愉快，也或許就是這樣沒有太大的厲害關係影響，所以跟他們也比較能客觀的討論學校的種種。

今天我給他們的期末心得寫作，依舊是談談媒傳組的優缺點，還有給老師的建議。在不斷的強調不會給其他老師看，還有聲明絕不在乎批評，希望看到他們真實的意見之後，相信他們的意見會是我真正想聽的話。

最後還是推薦一下這張專輯，雖然錄音技巧還有進步的空間，但是整體來說相當耐聽，下學期將拍攝 MV 宣傳，並且透過安天拿技術顧問引進多軌錄音技術，想必會有更上層樓的表現。

CD專輯包裝精美，內附歌詞，每張售價 150 元，欲購買者請洽自強大樓 503 媒傳組教室。