常常有同學接到了外面設計或插畫的案子,因不知道該收多少費用而詢問老師。而我除了給學生一般外包案子的收費參考之外,還提供同學一個估價的重點“工時”以及“數位的成本”;也就是說應該計算花了多少時間完成這件工作,再來除了估計勞力的代價之外,甚至就連用電腦完稿的電費也應該計算在內。
現在多數的人認為,請設計師完稿一件設計作品,充其量只是打開軟體,拉幾條線、放幾個色塊、設定一下漸層...,不用剪刀、不用膠水、也因為可以還原,當然也不用橡皮擦,數位的製作直覺上不需要太多代價,電費也似乎只是唯一成本!?但是事實上,買電腦要錢!買 Windows 要錢!買 Illustrator、Photoshop 要錢!學習軟體所花的時間成本與金錢更是難以計算!
舉一個假設同學畢業後接案子的例子供大家參考:
1.一台適合用來作設計的筆記型電腦約:30,000元
2.隨機版Windows不用錢!日後升級Vista則約花費:5,000元
3.Adobe CS3 Design Standard 中文標準版(教育版不能用來從事商業行為)
4.包含 Illustrator 繪圖、Photoshop 影像處理、 InDesign 排版 40,000元
5.再來,還有因為上電腦課沒認真聽,部份功能不熟, 另外花錢補習 10,000元
合計:85,000元
你可不要跟我說:用盜版的不用錢!違法可是需要付出千萬倍的賠償代價。而且以上所計算的基本成本,大概你也只夠用兩三年。接著而來的軟體、硬體的升級費用更是倍數成長!
再來,我們談談學校美術設計相關的數位化:
1989年,學校向新加坡蘋果電腦公司訂購了十台 Apple Macintosh II FX系列電腦主機,單價:350,000元(三十五萬喔!不是三萬五)
兩部 Apple LaserWriter 雷射印表機,單價也是:350,000元
1996年,學校採購了五十五台 Apple PowerMac 7200,單價:70,000元
2000年,再購入六十台 PowerMac G3,單價:60,000元....每一次都是花百萬以上購買電腦供應電腦繪圖課程使用!
第三,以我個人數位的代價為例:
1994年,大學三年級買了我人生第一部麥金塔電腦100,000元!
128mb的可讀寫磁光碟機（MO機），單價25,000元
1996年,開始在復興教電腦繪圖,追求數位影像,買了當時第一代30萬像素的數位相機,20,000元!加買了一塊2MB的記憶卡,3,000元!
1998年,舊電腦不夠用,買了當時中階的電腦,又是100,000元!
1999年,為了在辦公室也能打講義、批改電腦繪圖作業,我買了一台 PC的筆記型電腦 又花了50,000!
2000年,為了教影片剪接,買了當時昂貴的SONY DV攝影機,50,000!
2001年,又買了一台麥金塔的 PowerBook 80,000元!
2002年,為了將影片以及動畫製作成DVD品質的光碟,花了20,000元買了兩倍速的DVD燒錄機,用當時一片五百元的DVD空白片(現在燒錄機不到千元,空白片不到十元)。
2002年,CRT螢幕壞了,購買了當時昂貴的17”液晶螢幕,30,000元!
2004年,我又買了我現在用的雙處理器的主機80,000元,再加上,35,000的20寸螢幕!
共計:560,000元
這些錢加起來,剛好跟我那輛車同樣的價錢!這當中還不包含偶而偷偷使用學校教育版的軟體,接點工作貼補家用,以及為了把小孩拍漂亮一點的若干台數位相機以及手機。
10.2008年的現在,我的電腦在跑新系統、學校目前要教學的 Adobe CS3 系列時,已經非常吃力了!又該是花錢買新電腦的時候了嗎?我想再花個 100,000元的成本是跑不掉了!
最後，我們來說個故事:
大約二十年前,我在卡通公司工作,有一位知名企業的經理,來請我們動畫公司的老闆畫一個企業吉祥物造型。我們這位有著三十年卡通漫畫的師父,花了三十分鐘畫了兩個造型讓這個經理參考。當業者選定了一個造型之後,在師父畫精稿與上色的同時,經理詢問了一下師父這個角色造型的價碼?師父毫不猶豫的回答:「三萬!」接著就是這位經理張著嘴驚訝的表情,他疑惑的說:「你只花了三十分鐘就賺了三萬!」。師父繼續手上的上色工作,一邊回答:「你可知道,我要能夠在這三十分鐘就畫出你要的人物造型,這幾乎已經花去了我三十年的光陰!!」
當你剛畢業,雖然沒有著三十年的工作經驗,但你也不必自卑的不敢開出你該有的酬勞。因為,光是要能夠熟練的操作電腦,執行該達成的檔案工作,你已經付出相當高的成本了。畢竟這個數位時代,任何東西都是需要成本的,可不是大家看似零成本的 Copy & Paste 這種彈指之間就可以計量的動作。我們一定要明瞭,要能夠熟練的操作軟體完成工作,別說是青春了!你鐵定整個人生都賠上去了!
不過,看似愚笨的花費了時間學習、購買硬體的金錢成本,雖然沒辦法以投資報酬率來衡量,但這也才能讓我有技術能在2001、2003年製作復興的第一片多媒體畢業作品光碟,2005、2007畢業的DVD影音光碟。雖然這些工作很多都是在學校陸續採購的設備當中完成,但是如果沒有及早去追求這些數位的時髦商品,扮演領航者的角色,去買這些剛量產卻很昂貴的數位產品,我根本沒辦法能在數位潮流來臨之前,教學生使用這些技術。那麼試問大家?真的要培養一位能夠教數位設計應用的老師,應該要花費多少成本?
所以,數位所需要的代價其實是我們多數人無法想像的,而要擔任在大家眼中令人羨慕的數位化的工作,也並不是那樣輕鬆容易的。對數位設計有興趣有熱誠是好的!但是如果著迷、執著於數位的設備、新穎的軟體,那只會讓我們收入完全用來支付電腦軟硬體的升級,任何工具、軟體、硬體只要夠用就好,完成工作才是重點,新潮絢麗的軟體功能、特效只不過是我們自以為是的“數位虛榮心”罷了!
在個人電腦融入人類的生活二十年之後,我們也慢慢適應了用電腦來工作的形態,拿起滑鼠點一點,拉拉線、塗塗色....看似簡單輕鬆,事實上無形的成本早就超乎我們的想像。用電腦工作雖然比較方便,但是不見得省時有效率,而且成本絕對高出於手工的時代。雖然這個趨勢我們是躲不掉了,不過我們至少可以比較理性的面對這個潮流,切記:「數位僅是手段,並不是目的!」
2004年,我又買了我現在用的雙處理器的主機80,000元,再加上,35,000的20寸螢幕!
共計:560,000元這些錢加起來,剛好跟我那輛車同樣的價錢!這當中還不包含偶而偷偷使用學校教育版的軟體,接點工作貼補家用,以及為了把小孩拍漂亮一點的若干台數位相機以及手機。
10.2008年的現在,我的電腦在跑新系統、學校目前要教學的 Adobe CS3 系列時,已經非常吃力了!又該是花錢買新電腦的時候了嗎?我想再花個 100,000元的成本是跑不掉了!
最後，我們來說個故事:
大約二十年前,我在卡通公司工作,有一位知名企業的經理,來請我們動畫公司的老闆畫一個企業吉祥物造型。我們這位有著三十年卡通漫畫的師父,花了三十分鐘畫了兩個造型讓這個經理參考。當業者選定了一個造型之後,在師父畫精稿與上色的同時,經理詢問了一下師父這個角色造型的價碼?師父毫不猶豫的回答:「三萬!」接著就是這位經理張著嘴驚訝的表情,他疑惑的說:「你只花了三十分鐘就賺了三萬!」。師父繼續手上的上色工作,一邊回答:「你可知道,我要能夠在這三十分鐘就畫出你要的人物造型,這幾乎已經花去了我三十年的光陰!!」
當你剛畢業,雖然沒有著三十年的工作經驗,但你也不必自卑的不敢開出你該有的酬勞。因為,光是要能夠熟練的操作電腦,執行該達成的檔案工作,你已經付出相當高的成本了。畢竟這個數位時代,任何東西都是需要成本的,可不是大家看似零成本的 Copy & Paste 這種彈指之間就可以計量的動作。我們一定要明瞭,要能夠熟練的操作軟體完成工作,別說是青春了!你鐵定整個人生都賠上去了!
不過,看似愚笨的花費了時間學習、購買硬體的金錢成本,雖然沒辦法以投資報酬率來衡量,但這也才能讓我有技術能在2001、2003年製作復興的第一片多媒體畢業作品光碟,2005、2007畢業的DVD影音光碟。雖然這些工作很多都是在學校陸續採購的設備當中完成,但是如果沒有及早去追求這些數位的時髦商品,扮演領航者的角色,去買這些剛量產卻很昂貴的數位產品,我根本沒辦法能在數位潮流來臨之前,教學生使用這些技術。那麼試問大家?真的要培養一位能夠教數位設計應用的老師,應該要花費多少成本?
所以,數位所需要的代價其實是我們多數人無法想像的,而要擔任在大家眼中令人羨慕的數位化的工作,也並不是那樣輕鬆容易的。對數位設計有興趣有熱誠是好的!但是如果著迷、執著於數位的設備、新穎的軟體,那只會讓我們收入完全用來支付電腦軟硬體的升級,任何工具、軟體、硬體只要夠用就好,完成工作才是重點,新潮絢麗的軟體功能、特效只不過是我們自以為是的“數位虛榮心”罷了!
在個人電腦融入人類的生活二十年之後,我們也慢慢適應了用電腦來工作的形態,拿起滑鼠點一點,拉拉線、塗塗色....看似簡單輕鬆,事實上無形的成本早就超乎我們的想像。用電腦工作雖然比較方便,但是不見得省時有效率,而且成本絕對高出於手工的時代。雖然這個趨勢我們是躲不掉了,不過我們至少可以比較理性的面對這個潮流,切記:「數位僅是手段,並不是目的!」
=======================================================
後記：
今年的校刊感覺上不是排的很好！目錄的部份，把我文章標題與作者名分了兩段來排。內文的部份，第二頁與第三頁結尾顛倒排！而且聽說很多篇都這樣！不過就連校長的名字都打錯了“城”，我也沒啥好抱怨了！
看完有任何心得或批評的在校生，用 E-Mail 寄給我，月考加分！
